Symbolae Philologorum Posnaniensium 19 (2009)

By | 26 września 2010

Niedawno ukazał się 19 tom czasopisma Symbolae Philologorum Posnaniensium (2009) zatytułowany “Delectare et docere”.

INDEX RERUM

  • Wspomnienie o śp. prof. Andrzeju Wójciku (1926 – 2009) – Kazimierz Liman
  • Spis prac naukowych prof. dra hab. Andrzeja Wójcika
  • Ad iuventutem – Andrzej Wójcik
  • Przemówienie na posiedzeniu żałobnym Senatu – Elżbieta Wesołowska
  • Wiersz wygłoszony dla Andrzeja Wójcika – Jerzy Danielewicz

COMMENTATIONES AD LITTERAS GRAECAS PERTINENTES

  • Beyond Myth: in Search of Archaic Greek Theology – Magdalena Jarczyk
  • Didaskein kai terpein w świetle poematów Homera – Włodzimierz Appel
  • Zniekształcone odbicie, czyli Antygona i Kreon – Barbara Bibik
  • Come vivere per godersi la vecchiaia; analisi della conversazione di Socrate e Cefalo (Pl. Rep. 328b-331d) – Anna Głodowska
  • Wizerunek „wybawcy” Hellady u Isokratesa – Anna Ryś
  • The Hellenistic gymnasium and the pleasures of paideia – Victor Alonso Troncoso
  • A Lesson for the King: Sotades’ Invective against Ptolemy (fr. 1 and 16 Powell) and Callimachus’ Epigram 1 Pfeiffer – Jan Kwapisz
  • Pleasure and instruction in the Prologue of Longus’ Daphnis and Chloe – Bruce Duncan MacQueen
  • Paideia Klemensa Aleksandryjskiego na przykładzie jego Hymnu do Chrystusa Zbawiciela – Agnieszka Heszen
  • Peculiarities of the non-Greek world in Heliodorus’ Aethiopica – Sylwester Dworacki
  • Euzebiusza z Cezarei polemika z ideałem theios aner – Anna Kotłowska

COMMENTATIONES AD LITTERAS LATINAS PERTINENTES

  • Działalność moralno-obyczajowa Marka Porcjusza Katona – Sylwia Szczygieł
  • Fabula togata. Dydaktyzm w fazie transformacji kulturowej – Lucyna Stankiewicz
  • O dzielności, prawości, szczęściu i losie. Dydaktyzm w tragedii rzymskiej – Barbara Hartleb- Kropidło
  • Mittatur senex in scholas – opinie Seneki Retora o retorach, sztuce wymowy i jej nauczaniu w praefationes ksiąg Oratorum et rhetorum sententiae, divisiones, colores – Magdalena Nowak
  • Dydaktyzm jako forma wypowiedzi poetyckiej w Sztuce kochania Owidiusza – Mariusz Zagórski
  • Czego może nauczyć wygnany poeta? Dydaktyczne aspekty wygnańczych utworów Owidiusza – Marlena Puk
  • Umrzeć z ciekawości. Portret rzymskiego naukowca – Radosław Piętka
  • Lingwistyczny dydaktyzm Nocy attyckich Aulusa Gelliusza – Hubert Wolanin
  • Vade mecum – Arnobiańska recepta na Eden – Anna Kucz
  • Nauczyciel cesarza. Auzoniusz w Gratiarum actio – Juliusz Rogowski
  • Rzymska idea samobójstwa – Tomasz Sapota
  • Rhetoric in the service of contemplation in St. Augustine – Mateusz Stróżyński

COMMENTATIONES AD RECENTIOREM LATINITATEM PERTINENTES

  • Erotodidactica meretricum. Szkoła kurtyzan w komedii łacińskiej od Plauta i Terencjusza po XVII wiek – Krzysztof Rzepkowski
  • Historisches Epos, Lehrgedicht, Epithalamium. Zu den Res Danicae des Cimbricus Erasmus Michaelius Laetus – Gottfried Kreuz
  • Antike Frauenschicksale als moralische Lehrstücke in Boccaccio De mulieribus claris – Franz Römer
  • Delectare oder docere? Zitate aus den werken des Ovid in einem Emblembuch aus dem 17. Jahrhundert – Barbara Milewska-Waźbińska
  • Mikołaj Radziwiłł Rudy – bohater pozytywny w eposie Jana Radwana Radivilias – Jolanta Malinowska
  • Cyceron – nauczyciel śląskiej młodzieży. Dydaktyzm w retoryce, czyli o wykorzystaniu retoryki cycerońskiej na przykładzie humanistycznych śląskich gimnazjów od XVI do XVIII w. – Beata Gaj

VARIA

  • Antoni Ludwik Sioda (1845-1903) – polski nauczyciel gimnazjalny przedmiotów humanistycznych – Roman Edmund Sioda

CORRIGENDA

  • Uzupełnienie artykułu Kazimierza Korusa z XVIII vol. „Symbolae Philologorum Posnaniensium